香港的重文輕理

本乞丐自小便已經知道自己文科沒有出息，幸好還有理科搭救，本乞丐中小學的成績也能支持下去。直到中四文理分科後，本乞丐理科的實力總算能得以發揮，成功渡過中五會考及中七高考的難關。不過直到現在，偶爾仍會想起中六時中國語文及文化科教師的說話。

記得有一次有同學問及那名中國語文及文化科教師的中五會考數學成績，而她的回答是丙。在此本乞丐先解釋一下中五會考數學成績的評定準則。一般而言，作為一名文科生，數學成績平均來說都是丁，能夠得到丙可說是比較強的學生。不過作為一名理科生，數學成績如果低於乙等，便已經是頗為失敗了。班上當然有人覺得教師表現有點差，不過教師卻不以為然，更認為社會對語文的要求遠比數理高。

先不要挑剔那名中國語文及文化科教師的動機，本乞丐之所以以這件事作為本文開端，最主要的原因是本乞丐當時真的想不到任何反對的理由。各位身在香港教育制度下的讀者，回想一下你中四至中七的時候，如果你是文科生，基本上只有會考的數學算得上是理科科目，而且即使這科不幸的不及格，只要有其他文科搭救，根本是毫不重要的。不過如果你是理科學生的話，你所接觸的文科可是有會考的中英文，以及高考的中英文科。更重要的是，上述的任何一科，你都一定要及格，否則只有來年再努力。

這還真是諷刺至極。身為一名理科生，居然要被兩科文科左右自己的人生。當然，你可以反駁本乞丐說選理科的一般成績比較好，對他們而言文科根本沒有問題，不過本乞丐倒也真的是由於文科不行才逃到理科的一邊。而中英文科也的的確確成為本乞丐的催命符。中文不行的原因在於本乞丐書寫速度頗慢，長問題本乞丐幾乎不可能在限定完成。英文不行相信是本乞丐的語感很差，文法方面完全不行。高考的時候要不是英文卷五得到丙的話，本乞丐根本不可能在大學上課。

其實香港重文輕理的表現還可以在中一至中三時期反映的。細想一下，中一至中二物理、化學跟生物是合併為綜合科學的（當然本乞丐很懷疑中一至中二算不算有教物理，始終物理這科目真的不是中二這水平能夠明白的…），而文科的經濟及公共事務、中國歷史、世界歷史及地理（地理算不算文科有點保留，不過中一至中三倒也沒有甚麼數學就是…）則是每科作為獨立科目計算。結果當然是中一至中二本乞丐的成績被上述四科拖累，當然相信也有不少像本乞丐的人理強文弱被這原因令成績很差。

說了這麼多說話，本文跟「兩性問題」這分類有甚麼關係？據香港考試及評核局統計資料顯示，男性在理科方面的表現比女性明顯較強，而文科方面則是女性比較強。雖說一般人都認為理科是比較聰明的學生才會讀。不過現實是大眾對理科的認知幾乎只限於「理科」兩字。相較起來，大眾大都把文科視為常識，中英文當然不用解釋，近年全民皆股的風氣也令大眾對經濟理論更為關注，中世史更是大眾引經據典的根源。這下便反映出一個很有趣的弔詭，大眾一方面對理科好像很崇拜，一方面卻不聞不問。結果自然不用說，在統計方面所得的結果，自然是女性比男性在現有香港教育制度得到更大優勢。

當社會一方面高呼本港學生語文水平每況愈下，要求提升學生語文水平，一方面卻無視香港學生數理方面的優越成績，，不單把數理科越改越淺白，還要把理科文科化，中五的物理未來甚至要寫短論文。本乞丐真的很難不相信，香港是一個重文輕理的社會。